- 编程语言 全部 Python 物理编程 图形化编程 C语言 microPython
- 硬件平台 全部 Arduino micro:bit 掌控板 行空板 树莓派
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可编程电子积木创意设计（免费课程）
智能设计是学生从编程学习到人工智能入门的一个台阶。由于学生的年龄不同，接受能力不同，教师在选择智能设计教具上要更有针对性，以适应不同学龄段学生的需求。
本课程以BOSON造物粒子和 micro:bit作为教学工具，通过“波波与森森的冒险”故事将各个知识点连接起来。在课程中，我们会像玩游戏一样来完成各项任务，引导波波和森森完成冒险。
在完成任务的过程中，学生将从零开始学习可编程电子积木，可以通过拼插模块快速地实现自己的想法，还可以通过 micro：bit主控板对其进行编程，实现更多复杂的功能；通过完成任务学习智能设计的方法，为深入开展智能计活动打下基础。
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Mind+趣味编程入门（上）
《Mind+趣味编程入门》是专为所有零基础的编程学习者，能够在最短时间内快速入门图形化编程，而精心设计编排的一套基础课程。在本课程当中，我们将由简入深地和大家一起完成包括趣味动画、单人游戏、双人对战游戏、实用小工具等等有趣好玩的编程项目。通过对项目进行步骤拆解，培养遇到问题解决问题与迭代优化思维，在逐步挑战中完成完整的程序搭建，课程清晰的说明与操作步骤帮助大家在学习的过程中跟紧不走丢，学了还想学，为后续的编程进阶学习、AI入门学习以及硬件编程学习打下坚实基础。
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掌控智造
《掌控智造》课程以掌控板与MIND+为创意平台，旨在为小学生提供创造的乐趣，了解智能创造的一般方法。本课程结合小学生的认知特点，以学生计算思维的培养为出发点，为学生提供教材、微课等多种学习辅助，便于学生的自主学习和循环学习，让师生在创客教育过程中，通过动手设计和深度体验激发师生跨学科学习和创意智造的热情,从而培养师生创客的空间想象能力、创新思维能力和创造设计能力，充分重视学生学习的自主性，强调学生在学习中的主体地位。
作者简介：张珍，温州经开区海城二小信息技术老师，学校创客空间负责人。
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AI与二哈识图
本套课程为广东省教育技术中心开展的“双融双创”行动计划强师工程——创客与人工智能项目官方指定课程。
课程通过简单易用的二哈识图（Huskylens）人工智能摄像头，结合不同主控板与开源硬件，学习硬件编程制作兼具趣味与实用性的项目作品。
课程教学目标：
（一）知识目标：
初步了解图像识别技术包括：人脸识别、物体识别、物体追踪、巡线、颜色识别、标签识别、物体分类。
（二）技能目标：
能够通过人工智能摄像头二哈识图对物体进行学习与识别，并能结合开源硬件制作兼具趣味与实用性的项目作品。
（三）素养目标：
在学习与体验中逐步建立人工智能素养与数字素养，形成逻辑思维、设计思维与创新思维。
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